НОВОСТИ / РОССИЯГермания получает свой «школьный вердикт» — и вновь урок нерадостный. На вершине — Саксония, где ставка сделана на «полный день» и сильных педагогов. А вот Бремен и Бранденбург годами остаются в хвосте, превращая рейтинг в зеркало системных проблем. Но дело не в «пьедестале почета»: исследования PISA и IQB показывают тревожное — базовая грамотность снижается, а успехи в школе все теснее связаны с кошельком и образованием родителей. Это значит, что Германия рискует из страны «равных стартов» превратиться в страну «успеха по наследству».
Как уточняет Institut der deutschen Wirtschaft (IW), исследование, подготовленное для INSM, измеряет не «IQ Германии», а качество образовательной архитектуры. В поле зрения — 13 сфер: от продленки и профессионализма сотрудников Kita до университетов и науки. Смысл прост: рейтинг показывает, где деньги земель превращаются в прочные стены школ и равные возможности для детей, а где — растворяются без отдачи.
20 раз подряд на первом месте!
Саксония играет в долгую: здесь умеют выращивать не лозунги, а привычки. «Полный день» в школе и Kita стал частью повседневности, как электричество или горячая вода. Лучшие педагоги, внимательная работа с ранними навыками — и на выходе стабильные баллы в чтении и математике. Это не всплеск, а ровный пульс, который бьется десятилетиями.
Неудивительно, что рейтинг 2025 года вновь подтверждает: Саксония — номер один. В двадцатый раз подряд, оставляя позади Баварию, Гамбург и Баден–Вюртемберг.
Школьный миллиардный пузырь
Первое место Саксонии — гордость, но не индульгенция. В масштабе страны картинка тревожная: PISA–2022 зафиксировала исторический минимум — немцы читают и считают все хуже, и эта тенденция началась еще до ковида. IQB–2022 добавило масла в огонь: каждый третий девятиклассник не дотягивает даже до базового уровня чтения, разрыв между землями становится все более заметным.
Даже авторы Bildungsmonitor признают: денег в систему вливается больше, но эффективность падает. Итог — парадокс: бюджеты растут, а результаты тонут. Эксперты INSM говорят прямо: школам нужна политика, опирающаяся на факты, а не на партийные лозунги.
Рейтинг без души: школы свели к цифрам
Bildungsmonitor — это экономический томограф для школ: он четко фиксирует инвестиции, охват продленкой или кадровый состав, но плохо улавливает живую ткань образования. Именно за это его регулярно критикует профсоюз GEW Sachsen: показатели напоминают бухгалтерский отчет, в котором нет места атмосфере в классе, инклюзии или реальной педагогике. Поэтому воспринимать таблицу мест как «итоговую правду» рискованно — это лишь 1 срез. Полная картина складывается только вместе с другими исследованиями, вроде PISA или IQB, где проверяется не структура, а реальные знания и навыки учеников.
Что работает, а где пределы?
Фо...