Глава Минпросвещения Кравцов отметил неэффективность ИИ при обучении детей

Министр просвещения Сергей Кравцов отметил, что интернет и искусственный интеллект не способствуют глубокому освоению учебной программы школьниками.

Использование интернета и искусственного интеллекта не помогает школьникам в усвоении знаний, отметил Сергей Кравцов на Всероссийском педагогическом съезде, передает ТАСС.

«К сожалению, искусственный интеллект и информационные технологии зачастую ведет к упрощению образования. Попытки найти правильные ответы, решение тех или иных задач не ведут к усвоению знаний и улучшению знаний», – заявил Кравцов.

Министр также отметил, что важно поддерживать традиционное взаимодействие между школьниками, родителями и учителями. По его словам, образовательный процесс не должен сводиться лишь к поиску готовых ответов в интернете.

Кравцов подчеркнул, что Минпросвещения рассматривает решение этого вопроса как одну из приоритетных задач. Всероссийский педагогический съезд проходит 19 августа в Москве на площадке Национального центра «Россия».

Как писала газета ВЗГЛЯД, ранее в Госдуме заявили о необходимости изменить подход к домашнему заданию из-за чрезмерной нагрузки на школьников. Член комитета по просвещению Анатолий Вассерман отметил, что основная проблема перегрузки связана не с объемом заданий, а с методикой образования, которая ушла от понимания закономерностей к зазубриванию фактов.

Заслуженный учитель рассказал, какие домашние задания школьник не сможет сделать с помощью искусственного интеллекта.